Übergang Grundschule-Gymnasium – Deutzer Gymnasium Schaurtestraße

Übergänge gestalten

Nach der vierten Klasse kommen die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Erfahrungen an unsere Schule. Daher ist es unser Ziel, den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium durch entsprechende pädagogische Maßnahmen so sanft wie möglich zu gestalten.

Gut ankommen am Deutzer Gymnasium Schaurtestraße

Infos 1. Schultag

Begrüßungs- und Kennenlernnachmittag drei bis vier Wochen vor den Sommerferien mit Bekanntgabe der Klassenzusammensetzungen, der Vorstellung der Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer und einem ersten gegenseitigen Kennenlernen
Ökumenischer Gottesdienst und Klassenlehrerstunde am 1. Schultag
Klassenleitungsteams aus zwei Klassenlehrerinnen/Klassenlehrern
Klassenpaten und Klassenpatinnen aus der 9. Jahrgangsstufe als Ansprechpartner
Kennenlernnachmittag mit den Klassenpaten und-patinnen zur Orientierung in Schulgebäude und Schulleben
1 Klassenstunde pro Woche während der gesamten Erprobungsstufe
Zur Festigung der Klassengemeinschaft und zur Förderung der sozialen Kompetenz der Schüler findet in der 6. Klasse eine 5-tägige Klassenfahrt nach Lindlar mit dem pädagogischen Schwerpunkt Team-Bildung statt

Übergänge gestalten - Ein enger Kontakt zu den Grundschulen

Die unterschiedlichen Vorkenntnisse, Erfahrungen und methodischen Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler sind uns bewusst. Uns ist es deshalb wichtig zu wissen, wie die Kinder in den Grundschulen lernen, um sie behutsam an gymnasiale Arbeitsweisen heranzuführen:

Hospitation von Kolleginnen und Kollegen, die in den 5. und 6. Klassen unterrichten, bei verschiedenen Grundschulen
Regelmäßige Einladung der Kolleginnen und Kollegen der Grundschulen zu unserer 1. Erprobungsstufenkonferenz sowie Kontakte zu ihnen zur Beratung in Einzelfällen
Beobachtungen der Klassenleitungen sowie Beratungen mit den Fachlehrerinnen und -lehrern und der Erprobungsstufenkoordination in regelmäßigen TEAM-Sitzungen zur differenzierten Einschätzung und optimalen Förderung der Schülerinnen und Schüler

Eltern einbeziehen

Eine Erziehungspartnerschaft zwischen Schule und Elternhaus ist die Basis der pädagogischen Arbeit. Daher bieten wir von Beginn an Informations- und Gesprächsmöglichkeiten an:

Tag der offenen Tür
Gespräche in den Wochen vor und während der Anmeldephase
Enger Austausch zwischen Klassenleitungsteam und Eltern
Je 1 Elternsprechtag pro Schulhalbjahr
Informationsabend und Klassenpflegschaftssitzung ca. in der 3. Woche nach Schuljahrsbeginn